для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Психология общественного развития человека»

для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология»

1. Начало дизайна научной школы А.В. Петровского относится: (Изберите верный вариант ответа)

а) к началу XXI века;

б) к началу 80-х гг. XX века;

в) к середине 70-х гг. ХХ века;

г) к концу 90-х гг. ХХ для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» века.

2. Два наименования научной школы А.В. Петровского, а конкретно: 1) «стратометрическая концепция развития коллектива (либо стратометрическая теория коллектива)»; 2) «теория деятельностного опосредствования межличностных отношений в группах» являются: (Изберите верный вариант ответа)

а) различными наименованиями одной и той же научной теории, т.е. схожи по содержанию;

б) различными составными частями для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» одной и той же теории развития коллектива, показавшимися в различное время;

в) различными теориями развития коллектива, никак не связанными меж собой;

г) содержательно связанными со структурно-параметрической (либо структурно-функциональной) теорией коллектива Л.И. Уманского.

3. Теория развития коллектива А.В. Петровского появилась в то время, когда сложилась ситуация невозможности и неправомерности прямой для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» экстраполяции в сферу русской психической исследовательской практики закономерностей и зависимостей, характеризующих процесс группового развития, которые ранее были зафиксированы и описаны забугорными исследователями: (Изберите верный вариант ответа)

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

4. Основной недочет забугорных социально-психологических исследовательских работ групповой динамики заключается в полном игнорировании для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» категории «деятельность», которая является на сегодня одной из главных категорий российскей психологии: (Изберите верный вариант ответа)

а) это суждение ошибочно;

б) это суждение правильно.

5. Система отношений в реальных группах: (Изберите верный вариант ответа)

а) в главном сводится к системе отношений симпатии-антипатии;

б) не сводится к системе отношений симпатии-антипатии.

6. Базисными для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» положениями теории коллектива А.В. Петровского явились отправной точкой сотворения концепции персонализации: (Изберите верный вариант ответа).

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

7. Предстоящим научным продолжением теории деятельностного опосредствования межличностных отношений и концепции персонализации являются: а) социально-психологическая теория вхождения личности в референтную для нее группу; б для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология») социально-психологическая теория восхождения личности к собственной социальной зрелости; в) социально-психологическая трехфакторная модель «значимого другого». (Изберите верный вариант ответа).

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

8. Концепция персонализации является: (Изберите верный вариант ответа)

а) концепцией социально-психологического развития личности, «дочерней» по отношению к теории деятельностного опосредствования межличностных отношений для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология»;

б) выступает самостоятельной, не зависящей от теории коллектива А.В. Петровского, моделью социально-психологического развития личности.

9. Вне зависимости от возраста индивидума и социально-психологических особенностей группы его членства человек поставлен перед фатальной необходимостью пройти верно определенные, универсальные фазы вхождения в общность: адаптацию, индивидуализацию, интеграцию. (Изберите верный для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» вариант ответа)

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

10. Эра юношества, завершающаяся младшим школьным возрастом, проходит под «знаком»: (Изберите верный вариант ответа)

а) преимущественной индивидуализации и связана с процессом активного усвоения и освоения норм и правил жизнедеятельности социума;

б) преимущественной адаптации, связанной с решением задачки «быть не таким для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» как все»;

в) преимущественной адаптации, связанной с процессом усвоения и освоения норм и правил жизнедеятельности социума.

11. На шаге ранешней молодости человек начинает решать некие задачки фазы интеграции, которая определяет степень его удачливости его восхождения к зрелости: (Изберите верный вариант ответа)

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

12. Выделяют три главных направления для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» в исследовании задачи «значимого другого»: аттракцию, референтность – авторитетность, идентичность: (Изберите верный вариант ответа)

а) это суждение правильно;

б) это суждение ошибочно.

13. Социализация — это двухсторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, _____________________________________________________________________________________________________________________________________________с другой стороны, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в социальную среду. (Допишите предложение…)

14. Социализация как интернализация предполагает__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Допишите предложение….)

15. Социализация как адаптация означает для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология»____________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Допишите предложение….)

16. Социализация как конструирование общественного мира – это ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Допишите предложение….)

17. Социализация как инкультурация предполагает____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Допишите предложение…)

18. Информационная социализация – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Напишите свое собственное определение)

19. В психологии есть две разные теоретические позиции, которые по-разному интерпретируют процесс общественного развития личности: 1) теория созревания, которая исходит из идеи

(Допишите предложение…)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) модель морального развития личности для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология» Л. Колберга.

20. Школа как институт социализации делает две социально-психологические задачки. 1-ая – усвоение нормативного поведения. Сущность: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Допишите предложение, раскройте сущность первой задачки)

2-ая задачка – формирование своей позиции, собственного дела к социальной действительности. Сущность: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

(Допишите предложение, раскройте сущность 2-ой задачки).

21. Социализация взрослых отличается от социализации деток: (Напишите четыре отличительных признака для магистрантов 2 года обучения, специальность «Психология»)

1) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Я-концепцией личности именуются (именуется)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Напишите определение…)


dlya-inostrannih-uchastnikov.html
dlya-internov-po-specialnosti-upravlenie-i-ekonomika-farmacii.html
dlya-ispolzovaniya-v-polevih-usloviyah.html