Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут

Рабочая программка инструктора по физкультуре

Разработала: инструктор по физкультуре

Мороз Н.А.

Елабуга, 2013 г.

Объяснительная записка

Данная рабочая программка создана для работы по физическому воспитанию в детском саду компенсирующего вида. Данный сад является трёх групповым:

Основными задачками детского сада по физическому воспитанию дошкольников являются:

- Охрана и укрепление здоровья деток

- Формирование актуально нужных двигательных умений и способностей ребёнка в согласовании с его персональными особенностями, развитие физических свойств

- Создание критерий для реализации потребности деток в двигательной активности

- Воспитание потребности в здоровом стиле жизни

- Обеспечение Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут физического и психологического благополучия.

Основной базой рабочей программки являются:- Образовательная программка детского сада; - Программка «Корекционно-развивающее обучение и воспитание» под ред. Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой; « Воспитание и обучение интеллектуально отсталых детей» под ред. О.П. Гаврилушкиной»; «Воспитание и обучение деток с ДЦП дошкольного возраста» под ред. Н.В. Симоновой;- Вариативные Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут программки «Содержание и методика занятий физической культурой с детками страдающим церебральным параличом» под ред. Н.Н. Ефименко, Б.В. Сермеева; «Коррекционно - педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников с задержкой психологического развития» пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений; «Физкультурные занятия с детьми» под ред. Л.И. Пензулаевой; «Физическая Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут культура для малышей» под ред. С.Я. Лайзане.

Продолжительность групповых занятий:

• Детки с детским церебральным параличом 10 -15 минут

• Интеллектуально – отсталые детки 15-20 минут

• Детки с задержкой психологического развития 20-25 минут

Продолжительность личного занятия от 10 до 25 минут

Особенности физического развития малышей с детским церебральным параличом:

- задержано и нарушено формирование всех двигательных функций: удержание головы, способности сиденья и Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут стояния, ходьбы, манипулятивной деятельности;

- слабенькое оценивание собственных движений и затруднение в процессе воплощения действий с предметами, являются причинами дефицитности активного осязания, в том числе узнавание предметов на ощупь (стереогенеза);

- согласованные движения руки и глаза развиты не довольно, в особенности если имеет место некорректные установки тела, головы и конечностей (к Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут примеру: голова опущена на грудь, руки и ноги согнуты);

- наблюдается увеличение мышечного тонуса (спастичность, мышечная гипертония);

- несформированность реакций равновесия и координации движений.

Особенности физического развития интеллектуально – отсталых деток:

-становление двигательных способностей идёт с огромным запозданием, задерживается прямостояние, они поздно начинают ходить, бегать, прыгать;

-плохая координация;

-неполный объём Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут движений, также недостающая их маневренность (произвольность);

-нарушены все виды моторики;

-мышечная напряжённость либо понижение мышечного тонуса;

-несформированность равновесия;

-нарушение осанки, плоскостопие.

Особенности физического развития малышей с задержкой психологического развития:

-гипер-или гиподинамия;

-нарушение общей моторики, в особенности ациклических движений (лазание, прыжки в длину, метание);

-общая скованность и замедленность выполнения движений;

-дискоординация движений Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут;

-недостаточно сформированы функции равновесия;

-плохо развито чувство ритма;

-нарушение осанки и плоскостопия;

-заметное отставание в показателях главных физических свойств: силы, ловкости, скорости.

группа цели задачки направление
Малыши с ДЦП Сделать с помощью коррекционных физических упражнений и особых двигательных режимов предпосылки для удачной бытовой, учебной и социальной адаптации Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут к реальным условиям жизни. · Корректировка установок опорно – двигательного аппарата; · Преодоление беспомощности; · Нормализация тонуса мускул; · Улучшение мышечно – суставного чувства и тактильных чувств; · Развитие предметно – манипулятивной деятельности рук (пальцев); · Формирование равновесия и ориентировки в пространстве; · Формирование разных опорных реакций рук и ног; · Общая релаксация организма и отдельных конечностей.
Интеллектуально – отсталые Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут малыши Корригировать физическое развитие и двигательный аппарат. Воспитывать положительное отношение к физическим занятиям. Провоцировать двигательную активность · Учить деток делать движения по подражанию взрослому; · Учить ходить стайкой за преподавателем; · Учить деток ходить и бегать вереницей; · Учить ходить по сенсорным дорожкам и следочкам; · Воспитывать у малышей энтузиазм к роли в подвижных играх; · Учить Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут деток спрыгивать с высоты 10-15 см; · Учить малышей ползать гимнастической доске, залезать на горку и слезать с неё; Формирование осанки; профилактика плоскостопия;
Малыши с ЗПР Охрана и укрепление здоровья малышей, укрепление опорно – двигательного аппарата, создание нужных критерий для психической и социальной адаптации. · Учить малышей делать по речевой аннотации ряд поочередных Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут движений без предметов и с предметами; · Учить ловить и кидать мячи различного размера; · Учить деток строится и по сигналу отыскивать своё место в строю; · Учить деток ходить на носках, на пятках и на внутренних сводах стоп; · Учить ходить по сенсорным дорожкам и гимнастической доске; · Учить деток ходить и бегать с Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут переменами направления; · Учить деток прыгать на 2-ух ногах и на одной ноге; · Сформировывать у деток желание участвовать в подвижных играх. · Построение; · Ходьба; · Бег; · Прыжки; · Катание, бросание и ловля мяча; · Ползание, лазанье, перелазание; · Общеразвивающие упражнения с предметами и без предметов; · Подвижные игры.

Перспективное планирование занятий по физкультуре

месяц неделя Группа малышей Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут с ДЦП Группа малышей с интеллектуальной отсталостью Группа малышей с ЗПР
Сентябрь Период адаптации – подвижные игры, игры – забавы, обследование двигательных способностей и физических свойств
октябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя 5 неделя упражнения для формирования вертикального положения головы; из начального положения лёжа на спине; из начального положения лёжа на Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут животике; повороты головой; упражнения для формирования контроля за положением головы построение: в линию; вереницей; на ширину вытянутых рук; парами; в круг при помощи преподавателя, взявшись за руки построение: на ширину вытянутых рук; вереницей; парами; в шеренгу повдоль полосы; самостоятельное построение в круг
ноябрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут развития реакций опоры; упражнения для развития равновесия рук; пассивные упражнения; стимулирование активных движений при помощи массажного мяча ходьба на носках, на пятках; с подниманием колена на (петухи); с выполнением задания (руки ввысь, в стороны, на пояс) по подражанию; обходя кубики, кегли и т.д. прямо за педагагом ходьба: на носках Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут, на пятках, на внешних сторонах стоп; приставным шагом; с выполнением задания (руки за голову, в стороны, на пояс); в полуприседе
декабрь 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для формирования умения без помощи других садится: на мяче; верхом на валике; на стуле; на полу бег: по кругу взявшись за Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут верёвку; в различных направлениях; вереницей; по кругу, обозначенному канатом бег: вереницей; с остановкой по сигналу; по кругу; прямой галоп
январь 1 – 2 3 неделя 4 неделя 5 неделя каникулы; упражнения с внедрением предметов: мячиков; гимнастических палок; кубиков каникулы прыжки на 2-ух ногах «как зайчики»; через предметы; с высоты до 15 см каникулы прыжки на 2-ух ногах, на Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут одной; в длину, с высоты 15-20 см; ноги совместно – ноги поврозь
февраль 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для развития верхних и нижних конечностей: пассивные упражнения; сгибание, разгибание; вращательные упражнения; упражнения на сопротивление прокатывание мяча друг дружке из положения сидя; прокатывание мяча через ворота; бросание мяча 2-мя руками; ловля Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут мяча от преподавателя бросание мяча из различных положений (от груди, из-за головы, снизу); прокатывание мяча меж предметами; отбивание мяча на месте 2-мя и одной рукою; подкидывание мяча ввысь и ловля
март 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для формирования поворотов тела: в положении лёжа; на горке либо валике; на Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут массажном мяче; на полу при помощи преподавателя ползание в прямом направлении; меж предметами; перелазание через маты; проползание по дугой ползание змейкой меж предметами; лазание по гимнастической лестнице; ползание на животике; перелазание через препятствия
апрель 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для формирования положения на четвереньках: с помощью массажного мяча; на четвереньках повороты Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут головой в различные стороны; на четвереньках манипуляции предметами; формирование предпосылок к ползанию упражнения с гимнастическими палками; перешагивание через г. палки приподнятые от пола на 5 см.; ходьба по г. палкам боком приставным шагом; катание г. палки ногами в положении сидя (стоя по способности) упражнения с гимнастическими палками; перешагивание Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут через г. палки приподнятые от пола от 5 до 20 см.; ходьба по г. палкам боком приставным шагом; катание г. палки ногами в положении стоя
май 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя упражнения для формирования умения стоять: при помощи преподавателя; при помощи ходунков; упражнения в сухом бассейне; упражнения на тренажёрах Развивающие подвижные игры Длительность индивидуального занятия от 10 до 25 минут; занятия на детских тренажёрах; игры в сухом бассейне


dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
dlya-diagnostiki-hronicheskogo-gepatita-provodyat.html
dlya-dobroj-zhizni-nuzhnee-vsego-vozderzhanie.html